Geoeducação e Prática de Educação Ambiental em Escolas do Pantanal Sul-Mato-Grossense
Resumo
A progressiva devastação dos biomas brasileiros nas últimas décadas e, em particular, do Pantanal, reforça a emergência de ações de extensão ligadas à Educação Ambiental no cotidiano e na prática escolar. Nesse contexto geral, a Geoeducação nas escolas, realizada através de gincanas, oficinas e atividades lúdicas, fornece um quadro de aprendizado com potencial transformador para a possibilidade da diminuição de problemas ambientais locais no futuro. Assim, neste texto, explicitamos que a Educação Ambiental oferece ferramentas para que isso aconteça, fomentando a consciência crítica da comunidade, reforçando a transformação de atitudes. Nesse sentido, as escolas são ambientes férteis para o desenvolvimento de projetos de extensão desenvolvidos no âmbito universitário, que contam com parcerias institucionais para se ensinar Educação Ambiental e Geoeducação, pois são locais de excelência de aprendizado, onde os alunos têm a disponibilidade para aprender, desenvolver e praticar seus conceitos, tanto no âmbito escolar quanto no cotidiano de suas casas.
Palavras-chave: Educação Ambiental, Geoeducação, Pantanal, Extensão
Abstract
The progressive devastation of Brazilian biomes in recent decades and, in particular, of the Pantanal, reinforces the emergence of extension actions linked to Environmental Education in daily life and in school practice. In this general context, Geoeducation in schools, carried out through competitions, workshops and recreational activities, provides a learning framework with transformative potential for the possibility of reducing local environmental problems in the future. Thus, in this text, we explain that Environmental Education offers tools for this to happen, fostering critical awareness in the community, reinforcing social transformation. In this sense, schools are a fertile environment for the development of extension projects developed at the university level, which have institutional partnerships to teach Environmental Education and Geoeducation, as they are places of excellence in learning, where students have the availability to learn, develop and practice their concepts, both at school and in their daily lives.
Key words: Environmental Education, Geoeducation, Pantanal, Extension
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