Novas tecnologias no ensino de ergonomia
Resumo
Na educação superior, as disciplinas estão cada vez mais utilizando ferramentas tecnológicas para otimizar atividades que antes eram feitas manualmente. No ensino de ergonomia, atividades relacionadas à coleta de dados, antropometria, análise ergonômica e projetos ergonômicos, também podem se beneficiar da evolução tecnológica. Nesse contexto, este artigo procura avaliar os recursos tecnológicos disponíveis e testar a aplicação mais viável no ensino de ergonomia em um curso multidisciplinar relacionado a projetos, especificamente no de Expressão Gráfica da Universidade Federal do Paraná. Para atingir este objetivo foi utilizado o método da Intervenção Pedagógica, que investiga mudanças ou inovações no planejamento e implementação do ensino, precedida de uma revisão bibliográfica. As tecnologias identificadas na literatura foram avaliadas e o escaneamento 3D se mostrou a tecnologia mais viável para aplicação. A intervenção proposta mostrou que os estudantes ficaram interessados e satisfeitos com a atividade realizada utilizando recursos tecnológicos, além de este proporcionar maior controle e precisão nas medições.
