CONTRIBUIÇÕES DA AVALIAÇÃO PÓS-OCUPAÇÃO EM SALAS DE AULA DE UMA ESCOLA DO CICLO BÁSICO

Wanencia Fernandes Silva; Iara Sousa Castro

doi:10.22570/ergodesignhci.v5i1.248

CONTRIBUIÇÕES DA AVALIAÇÃO PÓS-OCUPAÇÃO EM SALAS DE AULA DE UMA ESCOLA DO CICLO BÁSICO

Autores

Wanencia Fernandes Silva Universidade do Estado de Minas Gerais
Iara Sousa Castro Universidade Federal de Minas Gerais

DOI:

https://doi.org/10.22570/ergodesignhci.v5i1.248

Resumo

O objetivo do artigo é avaliar a o desempenho de salas de aula de uma edificação escolar. Trata-se de uma pesquisa, do tipo estudo de caso, baseada em métodos da Avaliação Pós-Ocupação. Os resultados revelam que a qualidade do ambiente construído influência no comportamento de crianças entre 3 e 5 anos.