v. 8 n. 15 (2024): Educação Geográfica: temáticas contemporâneas

Artigos

• Aula de Campo e Ensino de Geografia: o Museu de História Natural de Mato Grosso como espaço educativo

  Gabriel de Miranda Soares Silva

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• Notas Sobre o Estado da Arte das Teses e Dissertações sobre Juventude no Campo do Ensino de Geografia

  Raquel Almeida Mendes

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• Inclusão e Ensino Superior: a questão da deficiência visual no projeto pedagógico do curso de Geografia da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)

  André Luiz Bezerra da Silva, Pedro Henrique de Oliveira Silva

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• O Ensino de Geografia para Alunos com Deficiência Visual em uma Perspectiva Inclusiva

  Dirlan Justino Lece da Silva

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• O Currículo de Referência Sul-Mato-Grossense para o Ensino de Geografia: desobediência epistêmica, insubmissão e decolonialidade

  Yago Rodrigues Ferreira, Fernando Guimarães Oliveira da Silva

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• O Lugar da Geografia no “Novo Ensino Médio”: análise dos efeitos da implementação da reforma curricular no estado do Espírito Santo

  Lorena Ribeiro, Nathan Moretto Guzzo Fernandes

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• Desafios e Perspectivas na Formação de Professores de Geografia para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental: uma análise à luz da teoria histórico-cultural

  LUCIANA MORAES SILVA, FERNANDO LUIZ DE PAULA SANTIL, Adriana Aparecida Rodrigues

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• Openstreetmap como Ferramenta Pedagógica para o Ensino de Geografia: uma experiência com estudantes do ensino fundamental

  Daniel Rodrigues Silva Luz Neto, Juanice Pereira Santos Silva

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• Geografias Culturais do Recôncavo Baiano na Sala de Aula: experiências e reflexões

  Aisllan Damacena Souza da Silva

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• Autonomia Docente e Experiências de Inovação na Produção de Materiais Didáticos

  Luana Ferreira

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